21. November 2024

Dieser Beitrag skizziert eine Annäherung an den Umgang mit Unterricht und Klausuren unter Bedingungen der Digitalität im weitesten und Ko-Aktivität im engeren Sinne. Im Rahmen eines selbstregulierten Unterrichtsvorhabens (Deutsch, EF) wird klassische Erzähltextanalyse mit reflektierter KI-Ko-Konstruktion kombiniert. Die abschließende Klausur ist in einem hilfsmittelfreien und einen KI-gestützten Teil angelegt, in dem Lernende ihre Texte überarbeiten und diese kritisch reflektieren.

14. November 2024

In diesem Beitrag wird eine Unterrichtssequenz (Kunst, EF) dargestellt, die versucht eine differenzierte Auseinandersetzung und kritischen Einordnung von bildgenerativer Künstlicher Intelligenz in künstlerischen und gesellschaftlichen Kontexten anzubahnen